1.兒童自身
兒童日常的生活要有規(guī)律，要按照規(guī)定的時間吃飯，保證足夠的睡眠和休息。有節(jié)奏的唱歌、朗誦對兒童語言訓(xùn)練有一定的幫助。
2、外界幫助
首先要幫助患兒克服因口吃而引起的自卑、緊張的情緒，可采取平靜地緩慢講話，逐步掌握流利講話的規(guī)律。
不要強(qiáng)迫3～7歲的兒童牢記各種長篇故事或不適應(yīng)他們語言能力的詩歌。
父母或?qū)W校、幼兒園老師對患口吃的兒童要給予多方面的溫暖和幫助，周圍的人也不要戲弄、嘲笑或故意模仿兒童的口吃。
需要注意的是, 家長、老師要有耐心, 同時要求口吃的兒童也心平氣和, 不慌不忙。
每次時間不要過長, 時間長了容易使患口吃的兒童感到精神疲倦, 一般2 0 ～ 3 0 分鐘即可。
1.遺傳因素
已有學(xué)者提出某些基因和口吃有關(guān)。但是基因?qū)е驴诔赃@一假說仍有待進(jìn)一步驗(yàn)證。口吃是一些家族的家族病，但是目前還沒有探明這類家族發(fā)病到底是源自遺傳因素還是源自社會因素。
2.語言神經(jīng)中樞發(fā)育不良或神經(jīng)生理異常
即與發(fā)音、對語言理解甚至讀書寫字有密切關(guān)系的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)生障礙。在學(xué)齡前兒童當(dāng)中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康復(fù)的比例高于男童。
在五年級(大約11～12周歲)以后，男女口吃比例增大到4:1。家長在發(fā)現(xiàn)兒童有口吃癥狀后，應(yīng)當(dāng)立即帶孩子找言語治療醫(yī)師就診，不應(yīng)拖延，更不應(yīng)坐視不管、祈望口吃自動康復(fù)。
有研究顯示，由孩提時代出現(xiàn)的持續(xù)性口吃，可能是因?yàn)樽竽X不正常，造成大腦皮層與說話能力有關(guān)的地帶出現(xiàn)不銜接的狀況。
專家指出，由于左腦未能充分掌握讓語言區(qū)域運(yùn)作的時間性，左腦過度彌補(bǔ)這個缺失，令說話不能流暢。
利用磁共振儀器掃描口吃人士的大腦時，研究發(fā)現(xiàn)，他們存在某個區(qū)域的活動或組織結(jié)構(gòu)與說話正常的人士不同(如大腦皮層的語言側(cè)化、中樞高級聽覺區(qū)顳平面等異常，及前扣帶回、前島葉、基底核、小腦、邊緣系統(tǒng)等活動異常)。
3.心理原因
如精神緊張、焦慮、應(yīng)激。精神因素是引起口吃的主要原因。
4.生理疾病
如兒童腦部感染、頭部受傷以及患百日咳、麻疹、流感、猩紅熱等傳染病后也易引起口吃。
結(jié)語：讀了上文我相信大家對于口吃怎么辦已經(jīng)有利一定的了解了，心態(tài)和我們健康有著非常大的關(guān)系，所以我們?nèi)粘Ｉ钪幸e極樂觀的活著，才有利我們的健康。在這里小編希望大家都能夠擁有健康的身體，幸福的生活!
