人格障礙
人格障礙又稱為病態人格或異常人格，是指人格的畸形發展，形成了一種特有的、明顯的、偏離所處的社會文化背景，及多數人認可的認知行為模式。人格特征的偏離對環境適應不良，明顯干擾了其社會和職業功能，導致此人不能保持和諧的人際關系和難以適應社會生活。不但給別人帶來傷害，而且其本人也深受其害或引起痛苦。病態人格原是廣義的概念，泛指所有類型的人格不正常，后來一些學者發現病態人格的最初定義，符合現今稱謂的反社會人格，從而又出現了病態人格的狹義的概念，專...
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- 病態人格,異常人格
- 是
- 心理
- 壓力大者好發
- 無傳染性
- 猜疑 多疑 易于產生病理嫉妒信念
- 藥 藥物治療、心理咨詢
- 精神分裂癥
一般治療 一、治療 由于人格障礙的本質和發生原因尚未解決，因此對治療作用的估價不一。Kraft(1965)復習有關治療的資料后指出，即使是最嚴重的病例，經過一個階段治療后亦可獲得好轉。在人格障礙的治療上應該清除無能為力的悲觀論點，采取積極的態度進行矯治。 1.藥物治療 首先要明確，藥物不能改變人格結構，但對人格障礙的某些表現可能有一定效果。目前精神藥理學研究認為，抗精神病藥、MAOI、...查看更多>>
相關檢查一、癥狀 1.共同臨床特征 人格障礙的特征，國內資料將其歸納為： (1)早年開始，一般在青春期開始，男性可以更早表現。 (2)嚴重的人格缺陷，人格嚴重偏離正常，不協調，且性格的某些特征過分發展。 (3)人格偏離的牢固性一旦形成后不改變，矯正困難，預后不良。但到40～50歲以后可漸趨緩解。 (4)對人格缺陷缺乏自知力，不能從過去生活經驗中吸取教訓。 (5)行為的目的和動機不明確，行...查看更多>>
飲食原則 人格障礙飲食 該病無暫無有效飲食療法。查看更多>>
人格障礙預防 人格障礙一旦形成不易矯正，故應貫徹預防原則，從幼兒開始教育，強調培養青少年的健康人格是一個不容忽視的重要問題。具有健全理想的人格，能夠良好的適應社會生活，保持內心的和諧和人格的完整，對于個人和社會都具有重要意義，是青少年健康成長的基礎之一。弗洛姆曾說“人生的主要使命是自我成長，成為與潛能相符的人，人生奮斗目標最重要的成果，就是自己的人格”。為塑造青少年的健康人格，我們必須從幼年...查看更多>>
