學習太極拳，我們需要掌握系統化的學習方法及原則，當然這些原則不是唯一的，有許多，現在小編就為大家列舉一下太極拳學習的相關原則及應用，希望對大家的學習能有所幫助，并在實踐中可以得到運用和提高。

　　掌握相關的原則及應用，我們的學習可以事半功倍，下面小編就為大家列舉四個原則。

　　1、相互聯系原則的應用

　　認識客觀事物，包括認識該事物的內部和外部的各種聯系，我們仍然以捋法為例。從整體上看，它不過是一個捋法，但在捋法的應用中，還包含著采拿、擠靠、肘掃等法，運用時如果那一環做不好，都會功虧一簣。如在應用捋法時，我首先以前手采拿對方進攻之手，使我前手采拿之纏絲勁達到其肩，乃至足部。同時，前手變后手，后手變前手以擠列之勢搭在其肘部，復而以腰襠旋轉帶動兩手完成捋的動作。

　　而這些動作的完成就在一瞬間，這也就是洪老先生所說，收放要在“一”中完成，而不能出現“一、二、三……”，但“一”中卻又包含著“一、二、三、……”等。所以說，要掌握好一個捋法，必須明白和了解其著法的組成及其內在聯系，也只有這樣才能練好和用好捋法。按此相互聯系的原則，其它像太極拳有左必有右、有前必有后、有上必有下、前發后塌等法則也就容易理解了。

　　所以，太極拳的理解往往源于我們對細節的把握，注意到這些，我們會學的很快。

　　2、綜合性原則的應用

　　任何整體都是由一些要素為特定目的綜合而成的，因此正確認識事物也必須注意綜合性，要從事物的整體聯系出發，注意多種學科、多種理論綜合地進行指導。采用多參數、多標準和多尺度進行分析研究，求得一個佳的綜合效果。

　　當前，人們常用現代物理學知識對太極拳的技擊原理作解釋，這本是好事，但由于有些人對太極拳技擊實質性的東西掌握得不夠正確，只根據一些簡單的力學公式看問題。結果就得出了一些錯誤的結論。如：有一同志曾經用沖量公式Ft=mv去解釋太極推手的問題，將推手中短暫時間內完成的發力動作，誤認為是長時間施力于對方;將人看作剛體(即大小和形狀不會發生變化的物體)，而忽略了人是一個復雜的能動系統。從而違反太極拳“以柔克剛”、“沾粘連隨、不丟不頂”的原則，使研究走進了誤區。

　　在我們的實踐中常有這樣的事情發生：僅根據某一種科學理論分析判斷是正確的事物，如果用多種學科的理論去衡量時，就可能變得不夠正確甚至錯誤。

　　可見，我們需要從多個角度去看待問題，這樣我們的認識和理解才會更加深刻。

　　3、動態性原則的應用

　　整體性的相互聯系是在動態中表現出來的。作為現實存在的系統、聯系和有序性是變化的，不變的東西是不存在的。當人體這個系統整體遇到內外環境的變化時，它就要及時調整各種有關的機制，以適應環境的變化，維持系統的穩定狀態。

　　《易》理之精髓就在于“變”字，《易》有“易窮則變，變則通，通則久”及“易唯時變”等論述，而太極拳作為一種拳術運動，它以《易》為理論基礎，更能從其運動形式中體現出來。洪均生先生提出的“隨遇平衡理論即是一個系統的動態性原則。掌握了動態性原則，即可把握住運動中的虛實關系、重心的隨遇平衡、轉關、三節貫穿及三節轉換的尺度，做到無過不及。

　　從拳術流派的演變來看，動態性原則就是一個變化、發展的原則。自從陳長興將太極拳外傳楊露蟬以來，太極拳有了空前的發展，從而形成了陳、楊、武、吳、孫、和等各個流派。今天，洪均生太極拳法的形成，亦是事物發展的規律，它的產生也是必然的。

　　4、佳化原則的應用

　　系統論的佳化原則認為，局部+局部≠整體，只有局部與局部的佳結合才是整體。

　　佳化目標的實現過程是一個動態的發展過程，因為在復雜的動態系統中，既要調整、控制、協調整體與局部、局部與局部的辯證關系，又要根據系統整體內外情況的變化，及時地采取措施，調整系統內部的機制以及系統整體與外部環境的關系，以爭取實現系統整體的佳化。其實我們練功或實踐的過程，也是不斷自我調整的過程。拳論有“三節不明，終身是空”之說，并言“上節不明，無依無宗，中節不明，渾身是空，下節不明，動輒跌傾。”三節的論述事實上就是講局部與局部、局部與整體的關系及其重要性的。

　　故習太極拳者，第一課便應接受明三節的教育。拳論有“無過不及，差之毫厘，廖以千里”之說，也是在講整體配合的重要性。在技擊中運用太極拳自轉與公轉的巧妙配合，松肩沉肘、暗塌襠勁、前發后塌等與下塌外碾等技法的關系以及周身上下相隨等問題，如欲做得巧妙順隨，恰到好處，必須認真學習和研究佳化原則。

　　以上是從太極拳法的角度進行闡述的，然而系統理論不只是適用太極拳技擊的研究。它可以應用于所有拳術的技法和訓練。學習并掌握系統理論，定能提高我們的認識水平和解決實際問題的能力，從而使我們的拳術理論工作和教學、訓練、實踐得到進一步的改進和提高。