輕微多動癥兒童只是在學習上不能專心，不能主動去學，造成學習成績下降，但是若沒有及時進行治療，隨著年齡的增長，病情會發展的越來越嚴重，由于自控能力差，易沖動，產生對抗、仇恨情緒，成人后往往犯罪率較高，并屢教不改成為慣犯。很多家長見到孩子多動，就將多癥的“帽子”扣到孩子頭上，這是非常錯誤的行為，不利于孩子的成長。

　　好動與多動癥的快速鑒別

　　1、活動過度不同

　　(1)正常好動的孩子會出現行為散漫的表現，如上課做小動作、與他人吵架打鬧等，但其可對自身行為進行有效控制。

　　(2)多動癥患者會出現活動過度的表現，如異常好動而登高爬低、坐立不安、小動作多、奔跑喧鬧為主等。值得注意的是，患者對自身行為無法進行有效控制。

　　2、活動是否有目的性

　　多動癥兒童的行為因沒有明確的目的，所以做事常表現為幼稚、任性、克制力差，一點小事就喊叫哭鬧、脾氣暴躁，做事易沖動而不顧后果，不守規矩。而正常兒童做事有目的性，有計劃性，有一定的自我控制能力，不胡亂吵鬧，守規矩。

　　3、注意缺陷不同

　　(1)正常好動的孩子雖然會出現注意力不集中的表現，但其遇到感興趣的事情卻能專心致志，進而靜心完成。這些孩子能夠長時間集中注意力，也能按照指示去完成某件任務，不會經常出現心不在焉、丟三落四的行為。

　　(2)多動癥患者以注意缺陷為主要表現，可表現為注意力易分散、集中時間短暫。患者常因周圍環境中的各種刺激而分心，故很難靜心地去做某件事，進而難以完成任務;做事不注重細節、心不在焉、遺忘性強，也為本病常見癥狀。

　　4、學習是否困難

　　多動癥兒童一般表現為：學習不認真，作業書寫潦草難認，文字書寫時，分不清左右、倒豎。例如：b、d;p、q;6、9;少、小等老是弄不清楚。經常把詞句念錯或念倒，如上海讀成大海，春天讀成天春。思路不嚴密，注意力不集中。而正常兒童沒有上述癥狀，可以集中精力認真做作業，學習沒有壓力，比較輕松，能順利升上班級。

　　5、中樞神經興奮

　　中樞神經興奮劑能使正常兒童引起興奮;而患多動癥的兒童服用后，卻很快地表現得安靜，少動，注意力呈相對集中。當他們服用鎮靜劑時，反而出現興奮、多動。因此對被懷疑的孩子，不妨給他們喝些咖啡或濃茶，如果孩子沒有突出表現時，希望家長不要隨便帶孩子到精神病院去就診，否則會給孩子心理上不良的刺激，也不要隨便對孩子說"你是多動癥"，這樣做，反而會影響孩子的智力發展，增加精神負擔。

　　6、其他癥狀不同

　　(1)正常孩子作快速、反復和輪換動作時，表現得靈活自如;而多動癥的患兒卻表現得很笨拙。

　　(2)正常好動的孩子，雖然也有注意力下集中的表現，但對有興趣的事情，卻能專心致志，很少分散。而從多動癥的表現來看多動癥的孩子明顯是做不到的。

　　(3)正常兒童雖然表現散漫，如上課做小動作，甚至吵鬧打架，但當他意識到必須控制自己時，他能控制得住;而多動癥的表現出來的是孩子卻不能控制自己。

　　溫馨提示：因為很多家長存在只有好動的孩子才可能患有多動癥的錯誤理解，而無法及時察覺文靜孩子的異樣行為，這些患兒平時并不多動，甚至看上去挺安靜，但注意力持久性存在問題，其實這些也是多動癥的癥狀，如早期發現，通過適當的治療，很多孩子可以恢復或是改善。

　　【參考文獻：《兒童多動癥臨床治療學》《兒童多動癥?抽動癥》】