目的是支持最佳的語言發(fā)育。所有聽力喪失兒童應(yīng)作語言功能的評價，并通過適宜的治療糾正語言障礙。生后第1年是語言發(fā)育的關(guān)鍵時期，因為小兒必須從聆聽語言直至自發(fā)地學說。耳聾小兒只有通過特殊訓練才有語言的發(fā)育，最理想地是一旦診斷為聽力喪失時就開始。必須為耳聾嬰兒提供一種語言輸入方式。例如，可視性符號語言，能為以后的口頭語言發(fā)育提供基礎(chǔ)。
由中耳炎導致傳導性聽力喪失者，可通過助聽器或外科手術(shù)來改善(根據(jù)兒童年齡行經(jīng)鼓膜切開術(shù)伴或不伴增殖體切開術(shù))，減輕充血劑和抗生素不能改善這些兒童的聽力喪失。
感覺神經(jīng)性聽力喪失可通過各種助聽器得到幫助，在診斷后盡可能早地安裝放大助聽器(即使只有6個月的嬰兒)。對雙側(cè)性感覺神經(jīng)性耳聾，可將雙耳放大器放在耳廓后或用耳內(nèi)助聽器以獲得最大聽力，并使聽力定位發(fā)育。雙側(cè)性聽力極度喪失的2歲以上兒童，不能完全從安置這樣的放大助聽器中獲益，而適宜作耳蝸植入。無論耳聾是先天性或后天性，耳蝸植入在許多極度耳聾的小兒中導致聽音交流，但似乎對那些已有語言發(fā)育小兒的效果更好。腦膜炎后耳聾的小兒可發(fā)生內(nèi)耳骨化，他們必須盡早植入耳蝸，以獲得最佳效果。通過植入腦干刺激電極可幫助由于腫瘤破壞聽神經(jīng)而導致耳聾的小兒。
關(guān)閉無論是先天性或是后天性的外周淋巴管瘺，可保存部分聽力并防止進一步的聽力喪失。糖皮質(zhì)激素和其他免疫抑制藥物對由于自身免疫性疾病而引起內(nèi)耳疾病的小兒有益。
在學校應(yīng)提供給單側(cè)性耳聾的小兒一套系統(tǒng)，包括允許教師用話筒將信號送入裝在那只好耳內(nèi)的助聽器中，以改善在噪音環(huán)境中聽人講話的能力。