這一點從調(diào)查中得到了驗證：87.4%的孩子表示喜歡戶外活動，超過90%的孩子認為戶外活動對自身發(fā)展有益，包括增強體質(zhì)、拓寬知識面等，95.8%的兒童認為自己在戶外變得更快樂了。

　　《藍皮書》發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，因為家長在孩子戶外活動中發(fā)揮的重要引導作用、孩子面臨的學業(yè)壓力以及數(shù)碼時代玩樂選擇的增加，都讓孩子們越來越遠離戶外活動，越來越“宅”。

　　“平時兒童放學后，每天戶外活動時間平均可達到1小時，但尚有27.7%的被調(diào)查孩子不足1小時。

　　對比之下，12.45% 的兒童每天看電視、玩電子游戲的時間超過2小時，到寒暑假這一比例激增到61.4%。”《藍皮書》公布的這組數(shù)據(jù)引起了眾多兒童教育專家的關注，他們紛紛呼吁：在自然環(huán)境中自由地玩耍有利于孩子的身心健康。

　　就在不久前，江蘇省教育廳公布2011年江蘇省學生體質(zhì)健康監(jiān)測結果：我省“小近視”數(shù)量正急劇增加，其中，17歲年齡組男女生的近視率分別高達90.5%和92.3%，蘇南女生的近視率更是高達95.1%。

　　與此相對應，日前公布的一項針對澳大利亞6歲學齡兒童近視率的試驗結果顯示：每日累計戶外活動3小時的孩子近視率僅0.8%，1小時的也僅 3%。

　　而相同年齡組的試驗在新加坡顯示，每日累計戶外活動半小時的孩子近視率為24%。該試驗表明，每日累計3小時戶外活動，可使學齡兒童近視率明顯降低。

　　“像我們以前，只要下課鈴聲一響，跳橡皮筋的、丟沙包的、踢毽子的……甭提多歡樂了，哪像現(xiàn)在的孩子，被高樓大廈‘困’著，課間就是上廁所，幾乎沒娛樂。”在南京市石鼓路小學門口準備接孩子放學的家長張玉琴感慨道。

　　美國知名兒童權益宣導人查理·洛夫提出“大自然缺失癥”一詞，引起各界響應，數(shù)千萬美國人參與簽署法案，敦促美國國會通過了“讓兒童走向戶外”法案。全球各地也積極推動“生態(tài)教養(yǎng)”運動，呼吁家長帶領孩童走向大自然。

　　“生態(tài)教養(yǎng)”在臺灣已經(jīng)有10多年歷史，2001年即成立“炫蜂團”，專門系統(tǒng)性推動親子自然教育，把大自然當作最好的教室。“炫蜂團”義工林慧貞表示：“‘生態(tài)教養(yǎng)’其實就是陪伴小朋友認識大自然，培養(yǎng)對生態(tài)環(huán)境的感情。

　　孩子從小懂得愛護環(huán)境，最后也會懂得愛護與尊重其他人。”

　　“實踐證明，過分、過早追求學業(yè)成績，對于孩子今后的成功來說，其實并沒有多少實際意義。”連云港市教育局副局長臧雷認為，“目前學生戶外活動時間過少是事實，但經(jīng)過努力并非不能改變。”